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科目：
来源：2006～2007年高三第三次模拟考试、生物
题型：022
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有学生做了一个实验，用以测定光照强度与生态系统稳定性的关系。他将若干小球藻、水草以及一条小鱼各一份（完全相同）放在黑白两种盛有河水的玻璃容器内，使之处于气密状态。实验处在一定适宜温度的暗室中，并从距离玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g·m－3），结果如下。请据表分析回答：
| (1) |
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该系统（白瓶）在光照25 W时产生氧量为________g·m－3h－1，消耗氧量________g·m－3h－1。光照强度至少大于________W时才能维持这个生态系统处于相对稳定状态，因为此时整个系统生物群落的________大于________，从而使水中保持一定的氧气浓度。
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(2) |
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实验中黑玻璃容器的作用是用来测定________。
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(3) |
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白瓶中的分解者是________，其作用是________。
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科目：
来源：2006～2007年高三第三次模拟考试、生物
题型：022
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农业贮存稻种前，要将收获的稻种放在阳光下暴晒一段时间，如果晒的时间不够，稻种在堆放时会发热以至霉烂，研究发现若将这种种子在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，一段时间后种子开始发芽，这时水稻种子内的水分含量到了高峰值。
| (1) |
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农民晒稻种晒出的水是以________形式存在于细胞中的。
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(2) |
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稻种堆放发热霉烂主要是由于稻种进行________产生的酒精有毒害作用。
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(3) |
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随着浸种时间的延长，稻种变”甜”了，这种”甜”味是怎样产生的？
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(4) |
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通过上述事实可以看出生物含水量与细胞的________（生理功能）有着密切关系
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科目：
来源：2006～2007年高三第三次模拟考试、生物
题型：022
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研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如表：（表中“√”表示有，“×”表示无）
请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊5种细胞中
| (1) |
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________最可能取自高等植物，判断的依据是________。
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(2) |
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________最可能取自动物，判断的依据是________。
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(3) |
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________最可能是原核细胞，判断的依据是________。
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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中国科学院、国家计委、科技部于2001年10月12日联合宣布，具有国际领先水平的中国超级杂交水稻（籼稻）基因组"工作框架图"和数据库在中国完成。截至目前为止，基因组测序覆盖率和基因覆盖率均在95％以上，覆盖了水稻基因组90％的区域，准确率达到99％，完全符合"工作框架图"的要求。通过该项研究，可获得大量的水稻遗传信息和功能基因，有助于了解小麦、玉米等其它禾本科农作物的基因组，从而带动整个粮食作物的基础与应用研究。
| (1) |
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如图是水稻染色体图，那么在水稻基因组测序中要测其细胞中________条染色体。
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(2) |
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如果该图表示某水稻花粉细胞中染色体组成，则产生这种花粉的水稻体细胞中含________个染色体组，欲使单倍体水稻结实，应选用________试剂。
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(3) |
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在一稻田里突然发现一株营养器官有优良性状的显性突变植株，欲通过它培育出较大数量的该优良性状能稳定遗传的水稻品系，该怎么办？其中最快的方法是什么？如何操作？
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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某水稻的A基因控制某一优良性状的表达，对不良性状a基因显性。该水稻自交所得的子代中，优良性状和不良性状均有出现。某种子公司欲用该水稻作亲本，采用逐代自交的方法获取优质品种。问：
| (1) |
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子一代中，基因型为________的个体表现出不良性状，应淘汰，基因型为________的个体表现出优良性状，需进一步自交和选育。?
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(2) |
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按上述办法自交→淘汰→选育→自交……从理论上推算，第n代中杂合体所占的比例为________。?
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(3) |
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按（1）和（2）所述办法，欲使获得的种子中，基因型为AA的种子达95％以上，则至少要自交________代。
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(4) |
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该种子公司欲建立一个育种基地，现有海南、河南、江苏三地可供选择，你认为应选择________，原因是________。
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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如下图是将人的生长激素基因8入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。
| (1) |
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图中质粒A与目的基因结合产生重组质粒的过程通常是在体外完成的，此过程必须用到的工具酶为________。
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在导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，所以在基因工程的操作步骤中必须要有________这一步骤。
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(3) |
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若将重组质粒导入细菌后，目的基因在“工程菌”中表达成功的标志是什么？________。
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能进行分裂繁殖。根据以上资料回答：
| (1) |
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人工诱变在生产实践中已经得到广泛应用，因为它能提高________，通过人工选择获得________。
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(2) |
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酯酶的化学本质是________，基因控制酯酶合成要经过________和________两个过程。
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(3) |
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通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于________。
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(4) |
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请你具体说出一向上述科研成果的实际应用：________。
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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下面①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传（新品种）。
②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。
③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。
④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。
⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体
| (1) |
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第①种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为________。
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(2) |
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在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的小苗应有________种类型（理论数据）。
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(3) |
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第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是________。
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(4) |
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第④种方法中发生的变异一般是基因突变，卫星搭载的种子应当选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因________。
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(5) |
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第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的________。此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的________是相同的。
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的。根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的。
| (1) |
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这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了________，阻止了种群间的________，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了________，这便形成了不同品种的地雀。
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(2) |
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不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着________，这是生物进化的________。由于不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为________。它是通过________来实现的。由于环境不同，不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展，这说明________对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，从而证明________决定生物进化的方向。
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科目：
来源：2006～2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试－－变异、育种和现代生物进化理论
题型：022
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假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：
| (1) |
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由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为________。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有________株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。
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(2) |
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过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是________。
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(3) |
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过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是________。
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