科目: 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某人因意外车祸而使大脑受损,其症状表现是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话。这个人受损伤的部位是
A.W区 B.S区 C.H区 D.V区
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科目: 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组激素,由同一种内泌腺分泌的是
A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B.促甲状腺激素、生长激素
C.雄激素、雌激素、肾上腺素
D.甲状腺激素、生长激素
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下列关于种群和群落的描述正确的是
A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征
B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
C.群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制
D.群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段
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科目: 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是( )
A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关
D.对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度
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生态系统的结构包括
A.生态系统的成分,食物链和食物网
B.生产者、消费者、分解者
C.物质循环、能量流动
D.生产者、消费者、分解者和无机环境
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关于信息传递在生态系统中的作用,叙述错误的是
A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用
B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定
C.生物种群的繁衍,离不开信息的传递
D.没有信息传递,生物仍可正常生存
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科目: 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生态系统功能过程描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④植物将大气的CO2转化成为含碳有机物进入生物群落,最后又重新回到大气中
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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保护生物多样性最有效的措施是
A.人工栽培和养殖 B.就地保护 C.易地保护D.禁止开发和利用
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下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②钱塘江滩涂的全部生物
③天目山的全部生物及无机环境 ④西溪湿地的全部动物及绿色植物
A.①②③ B.②③④C.③④①D.①②④
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