11．请你用化学用语（化学符号）填空：
（1）2个氮原子表示2N；   2个铁离子2Fe³⁺．
（2）保持水的化学性质的最小粒子是H₂O；   
（3） 的粒子符号Na⁺；
（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物Al₂O₃．

10．某化学学习兴趣小组对 粒子进行探究，下列结论中错误的是（　　）

	A．	当x=6时，且该粒子为原子时，核电荷数为n应为8
	B．	当x=8时，该粒子为带1个单位正电荷时，核电荷数n应为11
	C．	当n=13时，该粒子为阳离子，该粒子符号为Al3+
	D．	当x=8时，该粒子是稀有气体原子

9．下列说法正确的是（　　）

	A．	如果两种粒子属于同一种元素，则它们原子核中的质子数一定相同
	B．	如果两种粒子含有的质子数相同；则它们一定属于同一种元素
	C．	离子只能通过原子失电子得到
	D．	如果两种粒子含有的电子数不相同，则它们一定不属于同一种元素

8．下列关于双氧水（H₂O₂）的说法错误的是（　　）

	A．	双氧水由氢元素和氧元素组成		B．	双氧水分子由氢原子和氧原子构成
	C．	双氧水含有氢分子和氧分子		D．	一个双氧水分子含有4个原子

7．某粒子的结构示意图为，下列说法中正确的是（　　）

	A．	该元素原子的核外有2个电子层		B．	该粒子属于稀有气体元素
	C．	该元素原子的最外层电子数为3		D．	该粒子是阴离子

6．钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应．把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的
热量使钠熔成小球．
（1）钠和水反应的文字表达式为钠+水→氢氧化钠+氢气．
（2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色．如果预先在烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色由无色变为红色．
（3）请写出一条描述钠的物理性质钠是银白色的金属、钠的密度比水小．

5．请选择下列仪器名称填写在横线上．

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是f；
（2）可以直接加热的仪器是d；
（3）实验室常用的加热仪器是g；
（4）排水集气法会用到的仪器是h；
（5）量取液体时，需要用c；
（6）用作配制溶液和较大量试剂反应容器需要的是e．

4．空气是一种宝贵的自然资源，我们的生活离不开空气．
（1）燃料燃烧离不开氧气；      
（2）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮气；
（3）通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源稀有气体；
（4）造成温室效应的主要气体是二氧化碳；
（5）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议使用清洁的能源．

3．下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液态氮④稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦四氧化三铁．
其中属于纯净物的是①③⑤；⑦（填序号，下同）属于混合物的是②④⑥．

2．拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝（Al₂O₃）是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡 木条复燃	Al2O3能加快过氧化氢的分解速率

【得出结论】Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三：
[实验目的]探究Al₂O₃在反应前后质量是否改变．
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[交流讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al₂O₃的化学性质在反应前后是否改变．
通过补充实验，证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中发生反应的文字表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化铝\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．