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科目： 来源： 题型：解答题

化简求值：
（1）已知：x= $数学公式$ ，y= $数学公式$ ，求x²-y²的值．
（2）已知： $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中 $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：
（1）（-3xy²）³•（ $数学公式$ x³y）²；
（2）4a²x²•（- $数学公式$ a⁴x³y³）÷（- $数学公式$ a⁵xy²）；
（3）（2x-y）（4x²-y²）（2x+y）；
（4） $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

已知分式 $数学公式$ ，当x=时，分式的值为0；当x=-2时，分式的值为．

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科目： 来源： 题型：填空题

已知一组数据x₁，x₂，…，x_n的方差是a，则数据2x₁-4，2x₂-4，…，2x_n-4的方差是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

-1的相反数是________．

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$数学公式$ 的系数是，次数．

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（a+b）²•（b+a）³=；（2m-n）³•（n-2m）²=．

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解下列方程：
（1） $数学公式$ ；
（2） $数学公式$ ．

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近似数1.90精确到位，有个有效数字．

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高中

初中

小学

化简求值：
（1）已知：x= $数学公式$ ，y= $数学公式$ ，求x²-y²的值．
（2）已知： $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中 $数学公式$ ．

计算：
（1）（-3xy²）³•（ $数学公式$ x³y）²；
（2）4a²x²•（- $数学公式$ a⁴x³y³）÷（- $数学公式$ a⁵xy²）；
（3）（2x-y）（4x²-y²）（2x+y）；
（4） $数学公式$ ．

已知分式 $数学公式$ ，当x=时，分式的值为0；当x=-2时，分式的值为．

已知一组数据x₁，x₂，…，x_n的方差是a，则数据2x₁-4，2x₂-4，…，2x_n-4的方差是________．

-1的相反数是________．

$数学公式$ 的系数是，次数．

（a+b）²•（b+a）³=；（2m-n）³•（n-2m）²=．

解下列方程：
（1） $数学公式$ ；
（2） $数学公式$ ．

近似数1.90精确到位，有个有效数字．

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小学

化简求值：（1）已知：x=，y=，求x2-y2的值．（2）已知：，求的值．

先化简，再求值：，其中．

计算：（1）（-3xy2）3•（x3y）2；（2）4a2x2•（-a4x3y3）÷（-a5xy2）；（3）（2x-y）（4x2-y2）（2x+y）；（4）．

已知分式，当x=________时，分式的值为0；当x=-2时，分式的值为________．

已知一组数据x1，x2，…，xn的方差是a，则数据2x1-4，2x2-4，…，2xn-4的方差是________．

-1的相反数是________．

的系数是________，次数________．

（a+b）2•（b+a）3=________；（2m-n）3•（n-2m）2=________．

解下列方程：（1）；（2）．

近似数1.90精确到________位，有________个有效数字．

化简求值：
（1）已知：x= $数学公式$ ，y= $数学公式$ ，求x²-y²的值．
（2）已知： $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中 $数学公式$ ．

计算：
（1）（-3xy²）³•（ $数学公式$ x³y）²；
（2）4a²x²•（- $数学公式$ a⁴x³y³）÷（- $数学公式$ a⁵xy²）；
（3）（2x-y）（4x²-y²）（2x+y）；
（4） $数学公式$ ．

已知分式 $数学公式$ ，当x=时，分式的值为0；当x=-2时，分式的值为．

已知一组数据x₁，x₂，…，x_n的方差是a，则数据2x₁-4，2x₂-4，…，2x_n-4的方差是________．

$数学公式$ 的系数是，次数．

（a+b）²•（b+a）³=；（2m-n）³•（n-2m）²=．

解下列方程：
（1） $数学公式$ ；
（2） $数学公式$ ．

近似数1.90精确到位，有个有效数字．