9．某同学对已学过的部分化学知识归纳如下，其中不正确的是（　　）

	A．	根据质量守恒定律，镁条在空气中燃烧后质量增加
	B．	将硝酸铵溶于水，液体温度会明显降低
	C．	某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质
	D．	湿衣服晾干是因为分子在不停的运动

8．下列有关物质用途的说法错误的是（　　）

	A．	氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症
	B．	工业上一般用焦炭、石灰石和铁矿石炼铁
	C．	钨是熔点最高的金属，故一般用钨丝制作白炽灯泡的灯丝
	D．	氮气的化学性质不活泼，常用作保护气

7．下面是小沁同学对部分知识的归纳，其中正确的一组是（　　）

A化学与人体健康	B能源与环境
①人体缺铁会引起贫血症 ②霉变的大米可以食用 ③重金属离子中毒可以喝鲜牛奶解毒	①沼气、酒精-生物能源，可再生能源 ②塑料袋-造成白色污染 ③使用氢能源-缓解温室效应，减少酸雨
C生活常识	D初中化学中常见的“3”
①可用肥皂水区分软水和硬水 ②用灼烧的方法可以鉴别纯棉织物、纯毛织物 ③油锅着火可以泼水降低温度灭火灭火	①三种可燃性气体-H2、CO、O2 ②三构成物质的基本粒子-分子、原子、离子 ③三大化石燃料-煤、石油、天然气

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验 （实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是氧化钙溶于水放热使碳酸氢铵分解．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象红色石蕊试纸变蓝色，证明实验后生成了水和氨气．
（4）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

	实验步骤	实验现象	反应的方程式
小红	取B中所得溶液于试管中，加入足量稀盐酸	有气泡产生	Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
小丽	取B中所得溶液于试管中，加入氯化钙溶液	有白色沉淀产生	Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水与二氧化碳．
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是低温密封保存．

5．化学与我们的生活密切相关，请从A．硝酸钾；B．小苏打；C．熟石灰；D．聚乙烯；E．生石灰中选择适当的物质填空（填字母）．
（1）发酵粉的主要成分之一是B；
（2）常用的干燥剂，其主要成分是E；
（3）可作复合肥料的是A；
（4）常用于改良酸性土壤的碱是C；
（5）可以制作食品包装袋的是D．

4． 根据如图简易电解水的装置回答问题：
（1）与气体a相连的A极是电源的负极（填“正”或“负”，下同），与气体b相连的B极是电源的正极．
（2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃；负极产生的气体能够燃烧．
（3）写出水通电反应的符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应所属的基本类型为分解．
（4）今年“中国水周”的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”，请列举一条生活中你的节水做法淘米水浇花．

3．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是BCE，属于单质的是A，属于氧化物的是D，含有氧分子的是AB（填字母）

2．将下列物质按要求将序号填入相应的空格内：
①四氧化三铁 ②氮气 ③红磷 ④空气 ⑤高锰酸钾 ⑥金刚石 ⑦氧气 ⑧蒸馏水 ⑨氧化镁 ⑩氦气
属于混合物的是④ 
属于化合物的是①⑤⑧⑨
属于单质的是②③⑥⑦⑩
属于氧化物的是①⑧⑨
含有氧元素的化合物是①⑤⑧⑨
含有氧分子的是④⑦
由非金属元素组成的纯净物是②③⑥⑦⑧⑩．

1．下列物质属于纯净物的是③④，属于混合物的是①②
①冰红茶；②洁净的空气；③冰水混合物；④液氧；（填序号）

20．读图，回答下列问题：

（1）小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用图中的B装置（填编号），该反应的化学方程式为2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯．
（2）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是a（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊变红  
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
（3）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能CO₂或O₂；试用最简便的方法验证他制取的气体用燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭为CO₂，若木条燃烧更旺为O₂．