9．锌与硫化合，生成白色的物质．根据元素的化合价确定生成物的化学式是ZnS、Zn₂S中的哪一个．

8．如图是电解水的实验装置示意图如图所示：
（1）判断电源的正负极．正极为：B（填A或B）．
（2）与负极极相连的试管中产生的气体是氢气；产生的氢气和氧气的体积比为2：1．
（3）该反应的化学表达式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

7．如图，是用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．假设本实验中的红磷换成镁条，将会导致实验结果偏大，（填“偏大”、“不变”、“偏小”）原因是：点燃条件下，镁能和空气中的氧气反应生成氧化镁，能和空气中的氮气反应生成氮化镁．

6．运用分子的有关知识回答下列问题：
（1）为了便于运输和使用，通常将石油气加压变成液态储存在钢瓶中，这一事实说明分子间有间隔．
（2）固态的碘．碘的溶液和碘的蒸汽中都存在碘分子．馒头遇到固态的碘、碘的溶液和碘的蒸汽都能变蓝色，这一实验现象说明同种物质的分子性质相同．

5．现有下列物质：（1）液态氧  （2）汽水  （3）高锰酸钾  （4）二氧化锰（5）过氧化氢  （6）洁净的空气
其中，属于纯净物的是（1）（3）（4）（5）；属于混合物的是（2）（6）．

4．写出实现下列变化的化学表达式．
（1）淡黄色粉末物质，在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）加热一种白色固体和黑色固体的混合物，放出一种可供呼吸用的气体：2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．

3．若阴离子X^2-含有10个电子，下列不能确定的是（　　）

	A．	元素原子中的质子数		B．	元素符号
	C．	粒子X2-所含中子数		D．	此粒子与Mg2+质子数大小的比较

2．对以下四种粒子的结构示意图，分析正确的是（　　）

	A．	①为氦原子结构示意图		B．	②③为同种元素的粒子
	C．	②③化学性质相同		D．	④为金属的原子

1．某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究：
Ⅰ．某同学设计了如图1所示的实验：烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）实验观察到的现象是：蜡烛火焰熄灭，且澄清石灰水变浑浊．
（2）该同学的实验目的是证明蜡烛燃烧时生成二氧化碳．
Ⅱ．小华对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，并做了如下实验．

（1）如图2将鳔浸在水里剪个小孔，看到一串串气泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶气体．
（2）将点燃的红磷迅速放入甲瓶中（装置如图3所示），等装置冷却后松开夹子，流入瓶中的水约占瓶子容积的$\frac{1}{4}$；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．
（3）鱼鳔内这两种气体的含量与空气中有什么区别呢？为了探究这个问题，他用空气重复了上述实验，通过对比得出了如下结论．鱼鳔内氧气含量低于空气中氧气含量，二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量
（4）若请你来检验丙瓶内的鱼鳔气体中含有氧气，你的方法是将燃着的木条伸入丙集气瓶中．

20．某化学兴趣小组的同学在老师的知道下，正确完成如图所示的测定空气中氧气含量的两个实验，已知所用实验装置气密性良好，铜在加热时只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体．关于该实验，有如下说法：

①实验一中若导管口有气泡冒出，则该因素易导致测得的氧气含量偏小；
②实验二需固定左边注射器的活塞，以减小实验误差；
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤实验二全过程中，可观察到注射器内气体的体积一直在减少；
⑥两个实验均能证明空气中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气．
其中正确说法的个数有（　　）

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．

4个