科目： 来源： 题型：选择题

9．下列图示实验操作中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：实验探究题

7．小明在按课本实验（如图1）探究分子性质时，问到了刺激性的氨味，于是改进了实验装置（如图2），结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

（1）图1中，烧杯B的作用是对比；
（2）图2中，滴入少量浓氨水后，观察到的现象是湿润的酚酞试纸条变红色，由此可得知的结论是分子是不断运动的．
（3）试分析图2中，固体氢氧化钠的作用是溶于水放热，加快氨分子的运动速率；
（4）改进后的装置的优点是节约药品．（答一点即可）

科目： 来源： 题型：推断题

6．已知A、D为两种无色液体，B、E为两种黑色固体，C、F为气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，几种物质之间的转化关系如图所示，请回答：
（1）B的化学式是MnO₂
（2）写出①的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：推断题

3．A～H是初中化学常见的物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．
请你根据上述信息，完成下列各题：
（1）写出下各物质化学式：AKMnO₄、EH₂O₂．
（2）写出反应①的符号表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，反应③的符号表达式样；C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．

科目： 来源： 题型：实验探究题

2．某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：
（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U型管右侧水面的变化情况是上升至1处．
（2）通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是氮气．从该实验推测剩余气体有何化学性质不能燃烧，不支持燃烧．
（4）为什么不能用细铁丝取代白磷做这个实验？铁丝在空气中不燃烧．

科目： 来源： 题型：填空题

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