19．铁生锈，实际上是铁和水、氧气等物质相互作用，发生复杂反应的过程，因此铁锈中至少含有氧、铁、氢等三种元素，防止铁生锈的方法有喷漆、涂油等．

18．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器 A 的名称：分液漏斗．
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢溶液，二氧化锰固体在该反应中起催化作用．
③实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置气密性．
（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气．实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变（填“增加”，“减少”或“不变”）．则猜想Ⅰ错误．
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．

17．如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填序号，下同），需改进之处是在试管口塞一团棉花，反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是B，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）收集氧气可以选择装置C，当观察到气泡连续、均匀的冒出时时才开始收集，否则收集的氧气不纯．如果选用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满．
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是A（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是C．

16．用燃烧法测定空气中氧气的体积分数可选用的物质一般为红磷，其燃烧的现象是：产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体．此反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

15．对空气造成污染的三大有害气体是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

14．熄灭酒精灯的方法是利用灯帽盖灭．

13．取用8mL液体药品，用到的仪器有10毫升量筒和胶头滴管．量液时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，才能正确读出液体的体积数．

12．在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，液体通常取1-2mL，固体只需盖满试管底部即可．

11．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示
①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份
②检查装置的气密性；
③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞；
④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
（1）实验现象：①红磷燃烧时产生大量白烟（填”白烟“或”白雾“）；②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约五分之一体积．
（2）结论：空气中氧气约占五分之一体积．
（3）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）：不溶于水、不能燃烧、不支持燃烧
（4）发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（5）实验中燃烧匙里为什么要放红磷？红磷能和空气中的氧气反应，并且生成物是固体
（6）红磷瓶内预先装有少量水的目的是溶解五氧化二磷，降低温度，缩短反应时间
（7）已知C12原子的质量是1.993×10^-26 kg，而磷的相对原子质量是31，求1个磷原子的质量．

10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
（1）根据国家环保部门的规定，列入空气质量监测标准的项目除了可吸入颗粒物或总悬浮颗粒物、PM2.5外，还包括①③④（填序号）
①二氧化硫②二氧化碳③氮氧化物④臭氧
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是
①燃烧烟花爆竹会产生PM2.5
②PM2.5是造成雾霾天气的”元凶“之一
③PM2.5的颗粒物与分子大小差不多；
（3）哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例．大力植树、造林、种草、提倡使用太阳能．