4．下列物质中由原子直接构成的是（　　）

A．

氧气

B．

二氧化碳

C．

氮气

D．

氦气

3．保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（　　）

	A．	水分子		B．	过氧化氢分子
	C．	氧气分子和氢气分子		D．	氢原子和氧原子

2．两种方式迅速插入有氧气的集气瓶中，观察木条复燃情况，发现甲图中的木条复燃，乙图中的木条几乎不复燃．实验说明了氧气具有的性质有（　　）
①氧气的密度比空气的密度大
②氧气具有助燃性
③氧气具有可燃性
④氧气的密度比空气的密度小．

A．

①②

B．

①②③

C．

②③④

D．

①②③④

1．下列叙述中正确的是（　　）

	A．	氧气只有在点燃或加热时才能体现氧化性
	B．	只有氧气能做氧化剂
	C．	氧化反应不一定是化合反应
	D．	鱼能在水中生存说明氧气易溶于水

20．如图1为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
①A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）
②做B实验时，许多小组同学观察到烧杯壁上有水珠，把烧杯翻过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，写出该反应的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
③C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功？沿着白烟的方向，快速点燃
（2）实验室常用下列装置来制取氧气
①图2中仪器a的名称为酒精灯；
②图2B制取氧气发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
③检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满
④A、C组合制取氧气结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流入试管，将试管炸裂
（3）某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图3所示的装置，根据装置回答下列问题：
①用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是升至1处．
②通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
③为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？

19．将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．
（1）A、B得到C，D的反应中，其中B起催化作用，此反应的基本类型为分解反应．
（2）写出E+D→F的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

18．氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重．据报道：某地一冷饮厂氨气泄漏，液氨冲破管道，喷射而出．当时，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，现场温度骤降-30℃．抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄，虽堵泄成功，但抢险队员被冻伤．已泄漏的500kg液氨经喷水12t后被稀释．这次事件造成百余人氨气中毒，距离事发地点5米的数木在短短半小时内叶子由绿色变成黄色，
（1）从以上报道获得的信息中，你了解到氨气有哪些性质？（至少写出2条）
①氨气有刺激性气味，易溶于水；
②有毒性；
（2）请解释接触液氨可能会引起严重冻伤的原因：液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低．

17．为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：
①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）分析实验现象，得出结论．由现象①②得到的燃烧条件是温度达到着火点 ，由现象①③得到的燃烧条件是与空气（或氧气）接触．
（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加关闭燃气灶阀门，火焰熄灭（或打火机没燃料后打不着火：或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；或木柴燃烧而石块不燃烧）．
（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气．

16．实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是铁架台．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是粉末状大理石与盐酸接触面积大，反应的速度太快．
（3）收集二氧化碳的装置是E，不选择其他两个的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大．检验二氧化碳的化学反应方程是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是DF或DG（填字母编号）．
（5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是变大（“不变”或“变大”或“变小”）．

15．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种混合物（填物质类别）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸．
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）①③④⑥⑦．
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
（3）对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，可以降低水硬度的是蒸馏．