13．易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫硬水，这种水可以通过物理或化学方法转化为含可溶性钙、镁化合物较少的软水．

12．水是由水分子构成的，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．

11．在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管里产生的气体是氧气，与电源负极相连的玻璃管里产生的气体是氢气，二者的体积比是1：2，此实验证明水由氢元素和氧元素组成．

10．在2A+B═C+2D中，已知16g A和9g B恰好完全反应，生成11g C，若要生成7g D物质，则参加反应的A的质量是（　　）

A．

4 g

B．

8 g

C．

16 g

D．

2 g

9．下列仪器不能作为反应容器的是（　　）

A．

试管

B．

量筒

C．

广口瓶

D．

烧杯

8．某兴趣小组的同学通过以下探究活动得出某有机物的组成，具体过程如下．
（1）将该有机物（一种气体）点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠，将烧杯迅速倒转，加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊．该有机物一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
（2）在第一个实验基础上，同学们又测得了参加反应的该有机物质量为2.8g，完全反应生成8.8g二氧化碳和3.6g水，请通过计算说明该有机物是由什么元素组成的？
（3）在老师指导与帮助下，同学们推出此有机物的化学式为C₂H₄，写出该有机物充分燃烧的化学方程式C₂H₄+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+2H₂O；
该反应中C₂H₄、O₂、H₂O、CO₂微粒的个数比为1：3：2：2；
该反应中C₂H₄、O₂、H₂O、CO₂质量比为7：24：9：22．

7．从事实验探究的重要环节是进行探究实验设计．实验探究的正确步骤为：①明确实验目的；②收集有关证据；　③设计合理方案；④进行探究实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据如图回答问题：

（1）在实验室中，可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，二氧化锰起催化作用．
①明确实验目的：在实验室里制取氧气．
②收集资料：写出过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；氧气的密度大于空气（填“大于”或“小于”），且不易溶于水（填“不易”或“易”）．
③设计合理方案：发生装置选用B（填装置字母序号，下同），收集装置选用CD．
④进行探究实验：实验的第一步是检查装置的气密性，检查上述所选用的发生装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸入水中，用手握住锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好．
检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
（2）在实验室中用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法可制得氨气．试完成如下设计．
①明确实验目的：在实验室制取氨气．
②收集资料：制取氨气化学方程式为2NH₄Cl+1Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$1CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑，配平该化学方程式；氨气的密度比空气小，极易溶于水．
③设计合理方案：发生装置选用A（填装置字母序号，下同），收集装置选用E．
④进行探究实验．

6．如图是初中化学部分重要的实验装置，请按要求填空：

（1）A中为了测定空气中氧气的含量，采用化学方法除去空气中的氧气，发生反应的化学方程式为2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；在加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是防止橡胶塞弹出；不断推拉注射器活塞的目的是使空气中氧气与铜粉充分反应；若装置气密性良好，实验所测得氧气的含量小于21%，其原因可能①铜粉的量太少，氧气未消耗完，②未冷却到室温就读数．
（2）写出B中铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；实验现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，小明用该图中的实验装置完成实验后，发现集气瓶炸裂，原因是集气瓶中没有预先加少量水或沙．
（3）C实验中设计合理的是①（填“①”或“②”），另一装置设计中存在的问题是装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中．

5．下列是某同学书写的五个化学方程式：
（1）Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO₂
（2）C+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂↑
（3）4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓
（5）2H₂O=2H₂↑+O₂↑　
其中“↑”使用不恰当的是（2）（填数字序号，下同），反应条件未注明的是（5），不符合客观事实的是（1），化学方程式未配平的是（4），化学方程式完全正确的是（3）．

4．空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分性质的差异进行分离，如工业上将空气降温加压使之液化，依据空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，控制温度分别汽化，逐一分离．