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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是(     ) 

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞
D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列说法错误的是(     )

A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.记忆是将获得的经验进行储存和再现
C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D.短期记忆可能与新突触的建立有关

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(     )

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.该图为膝跳反射示意图
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是(   )

食用糖后的时间(min)
0
30
60
90
120
150
180
血糖浓度(mg/dL)
75
125
110
90
75
75
75
   A.该动物正常的血糖浓度是75mg/dL
B.120min时血糖浓度降至75mg/dL,主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化
C.180min时血糖浓度仍维持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖元分解
D.60min时,胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的症状是(     ) 

A.生长发育立即停止
B.血糖浓度明显偏高,出现糖尿病
C.消化不良
D.尿量减少,体温偏高

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充,下列必须通过“注射法”补充的是(     ) 
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素

A.①③B.③④C.②④D.②③

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,除哪项外,下列事实都支持这一观点(    )

A.夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”
B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
C.一人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强
D.长期处于高温环境可能会引起“中暑”

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是(   )

A.抗利尿激素分泌量-—饮水量
B.血液中的二氧化碳——呼吸强度
C.胰岛素浓度-—血糖浓度
D.促甲状腺激素浓度-—甲状腺激素浓度

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于下丘脑功能的叙述,正确的是(    )
①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A.①②B.②③C.②④D.①③

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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

对两只小兔作如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素,一段时间后,两只兔的情况是(    )

A.甲兔发育正常,乙兔发育停止
B.甲兔发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢
C.甲兔发育停止,乙兔食欲旺盛,身体消瘦
D.甲兔发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振

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同步练习册答案