科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是( )
A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 |
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快 |
C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞 |
D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关 |
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下列说法错误的是( )
A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 |
B.记忆是将获得的经验进行储存和再现 |
C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 |
D.短期记忆可能与新突触的建立有关 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧 |
B.该图为膝跳反射示意图 |
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 |
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应 |
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一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是( )
食用糖后的时间(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖浓度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
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结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的症状是( )
A.生长发育立即停止 |
B.血糖浓度明显偏高,出现糖尿病 |
C.消化不良 |
D.尿量减少,体温偏高 |
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当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充,下列必须通过“注射法”补充的是( )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.①③ | B.③④ | C.②④ | D.②③ |
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内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,除哪项外,下列事实都支持这一观点( )
A.夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病” |
B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 |
C.一人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强 |
D.长期处于高温环境可能会引起“中暑” |
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下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是( )
A.抗利尿激素分泌量-—饮水量 |
B.血液中的二氧化碳——呼吸强度 |
C.胰岛素浓度-—血糖浓度 |
D.促甲状腺激素浓度-—甲状腺激素浓度 |
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关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )
①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①③ |
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对两只小兔作如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素,一段时间后,两只兔的情况是( )
A.甲兔发育正常,乙兔发育停止 |
B.甲兔发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢 |
C.甲兔发育停止,乙兔食欲旺盛,身体消瘦 |
D.甲兔发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振 |
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