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科目: 来源: 题型:填空题

1.今年“两会”期间,北京连续出现严重的雾霾天气,给人们出行带来了严重的影响.国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》,将PM2.5作为评价项目纳入标准.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.
①雾霾天气导致呼吸道病人增多,因为这种天气,空气中C大量增加(填字母序号);
A.二氧化碳         B.一氧化碳    C.可吸入颗粒物         D.二氧化硫
②请你提出二条防治空气污染的合理建议:使用清洁的能源、多植树造林等.

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科目: 来源: 题型:选择题

20.加热胆矾的实验过程中,相关实验操作正确的是(  )
A.
        取样
B.
           加料
C.
      加热
D.   
           熄灭

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科目: 来源: 题型:实验探究题

19.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一把带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液放出氧气较慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡,木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能(填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充探究实验,证明氧化铝在反应前后质量和化学性质都没有发生改变.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

18.实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证,回答有关问题.

(1)写出仪器名称:①酒精灯②集气瓶
(2)实验开始前要检查装置的气密性,如图F所示,标志该装置气密性良好的现象是管口有气泡产生.
(3)实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用发生装置是(填编号)A,反应文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上,某同学用装置C收集氧气,验满的操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明集满了氧气.
(5)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,制取发生装置应选择B(填编号).
(6)若以高锰酸钾为原料,用A、C装置制取、收集氧气时,A装置中的一处要作改动的是试管口应该塞一团棉花;试管口略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
(7)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得.该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是(填编号)B,选用的收集装置是(填编号)C.

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科目: 来源: 题型:推断题

17.小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,她把带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,而C的质量在反应前后没有改变.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,写出下列物质的名称或符号:
A过氧化氢、B氧气、C二氧化锰、E硫、F二氧化硫.
(2)在横线上写出发生反应的文字表达式,把基本反应类型写在括号内.
①A中加入黑色粉末C:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
②E的燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
(3)C是过氧化氢反应中的催化剂.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

16.如图是小兰同学探究空气中氧气的体积分数装置,请回答问题.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)红磷燃烧发出黄色火焰,产生大量的白烟.冷却后,打开止水夹,观察到水进入集气瓶,大约占瓶子体积的$\frac{1}{5}$.
(3)实验后小兰发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,请你帮她分析造成这种结果的原因可能是(答一点):红磷不足;装置漏气;没有冷却到室温就打开止水夹.
(4)实验结束后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气.小兰继续进行探究,把燃烧的木条伸入到瓶内,木条熄灭,由此可知氮气的化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?否.原因是:木炭燃烧生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间,不能测定空气中氧气的含量.

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科目: 来源: 题型:填空题

15.2012年2月29日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新标准增加了PM2.5检测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大.
(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括①③④(填序号)
①一氧化碳       ②二氧化碳      ③二氧化硫      ④二氧化氮
(2)下列关于PM2.5的说法错误的是③(填序号).
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多;
④PM2.5专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(3)有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用,请举一例:使用清洁的能源等.

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科目: 来源: 题型:填空题

14.空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)下列事实说明空气中含有哪些成分:
①酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气;
②酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气;
③澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜说明空气中含有二氧化碳.

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科目: 来源: 题型:填空题

13.写出下列物质的名称或化学符号:
(1)氧气O2
(2)N2氮气;
(3)红磷P;
(4)水H2O;
(5)CO2二氧化碳;
(6)二氧化硫SO2

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一带火星的木条木条不复燃常温下过氧化氢溶液放出氧气较慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡,木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充探究实验,证明氧化铝在反应前后质量和化学性质都没有发生改变.

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