5．某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸中，能观察到的现象有：
（1）生铁表面有气泡产生，
（2）溶液由无色逐渐变成浅绿色，完全反应后烧杯底部有黑色固体 出现，请写出有关化学方程式Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

4．在：活性炭、一氧化碳、氮气、明矾、金刚石中选择适当的物质填空
①冰箱除异味的是活性炭；            
②薯片等膨化食品包装袋内的是氮气；
 ③煤气中的主要成分是一氧化碳；
④可用来切割玻璃的是金刚石；
⑤净水时常用的絮凝剂是明矾．

3．如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
（1）实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性
（2）试管a中所得气体是氢气，检验试管b中气体的方法是用带火星的木条伸入其中，若木条复燃，则为氧气
（3）通过该实验能得到的结论：水是由氢、氧两种元素组成的．

2．用化学用语填空；
（1）2个钠原子2Na（2）3个水分子3H₂O（3）4个碳酸根离子4CO₃^2-
（4）氯化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl₂ ；（5）画出16号元素的原子结构示意图．

1．今年冬季，阜康市区及周边陷入由固体颗粒物引起的“十面霾伏”，对空气造成了严重污染．下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是（　　）

A．

大力发展火电

B．

露天焚烧秸秆

C．

开发清洁能源

D．

提倡多开汽车

20．实验室有碳酸钠溶液、硫酸钠溶和氢氧化钠溶液及另外一瓶未知的盐溶液，均为初中常见的化学物质，
【提出问题】如何鉴别出四种溶液？
【实验探究】学生甲：分别取1、2、3、4号样品溶液少许，加入到试管中，先向试管中分别滴加氯化钡溶液，发现1、2、4号溶液产生白色沉淀，过滤后再向白色固体中滴加少量稀硝酸，发现1号中固体减少有气泡，2、4中固体不溶解，他认为1号溶液的溶质一定是碳酸钠，2号溶液一定是硫酸钠．
【反思评价】请你评价甲同学的实验结论（1）不正确．加氯化钡溶液产生白色沉淀可能为碳酸钡或硫酸钡或氯化银，一号固体中加硝酸溶解说明沉淀是碳酸钡，所以1号是碳酸钠正确，但2号溶液可能是硫酸钠也可能是硝酸银．
【实验探究】学生乙：重新取2、4号溶液中滴加氯化镁溶液，观察到2号溶液
（2）无现象确定了2号溶液的成分，4号溶液中产生了白色沉淀的现象，经过同学们的讨论，结合上述现象确定了四种溶液，请将四种溶液中溶质的化学式标在下面的标签上

19．俗话说“爆竹声中一岁除”，可是今年一些环保网友们掀起了一股“绿色过年“之风，春节期间不放或少放烟花爆竹，为春节不出现灰霾天气出一份力．同时，环境质量监测方面的专家也称，大量燃放烟花对空气质量及人体健康危害较大，建议市民少放．
（1）掀起绿色过年之风的目的是号召（倡议等）少放鞭炮，减少污染物的排放减少对空气的污染（减少对人体的危害）
（2）写出平时你的一种符合该主题的做法绿色出行（其他合理答案也可）．

18．下面是现在社会人类经常使用的一些能源：①乙醇；②煤；  ③风能；    ④水能；  ⑤天然气；  ⑥石油．
选择一种分类标准进行分类：分类标准（1）可再生能源（不可再生能源），包括事例（2）①③④（②⑤⑥） （填序号）．

17．探究小组的同学在相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体．如图甲所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，过一段时间，观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．
若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用图乙表示：

请回答下列问题：
（1）请从微观角度解释产生上述现象的原因分子不断运动，硫化氢分子分解成硫原子和氢原子，二氧化硫分子分解成硫原子和氧原子，每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，许多个硫原子直接构成硫
（2）请画出硫离子的结构示意图
（3）通过上图归纳出构成物质的粒子有分子、原子．

16．元宵佳节是中国的传统节日，元宵是这个节日必备的食品，制作元宵的原料有糯米（是大米的一种），适量桃仁（压碎）、芝麻等，大米能为人体提供的营养素是（1）糖类其在人体中的作用为（2）为机体活动和维持恒定体温提供能量，在种植大米的过程中需要施用一定量的钾肥，钾肥的作用为（3）促进作物生长，增强作物的抗病虫害抗倒伏能力（4）有一种钾肥长期大量使用会使土壤酸化板结写出它的化学式K₂SO₄．