科目： 来源：不详 题型：问答题

在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，用同一滑轮组装置做了三次实验，测量的数据如下表：

实验 次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	拉力 F/N	绳端移动距离s/m	机械效率 η/%
1	1	0.1	0.6	0.3	55.6
2	2	0.1	0.9	0.3
3	3	0.1	1.1	0.3	90.9

右图是某公司的一幅广告宣传画：一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽全力”． 
（1）请补填表格中所漏数据．
（2）通过分析上述实验数据，请得出机械效率与物重的关系：______．
（3）利用这个关系，对这幅宣传画发表自己的评述：______．

科目： 来源：海淀区二模 题型：问答题

科目： 来源：凉山州 题型：问答题

某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中，测得的数据如下表所示，实验装置如图下所示．

物理量	1	2	3
钩码重G（N）	8	8	10
钩码上升高度h（m）	0.2	0.2	0.2
绳端拉力F（N）	4.0	3.0	4.5
绳端移动距离S（m）	0.6	1.0	0.6
机械效率			74%

（1）请在表中空白处填上恰当的数据．（百分值保留到整数）
（2）通过其中数据分析实验1是用______（选填：“甲”或“乙”）图做的实验；实验2是用______（选填：“甲”或“乙”）图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越______．
（4）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组时，______，滑轮组的机械效率越高．

科目： 来源：平谷区二模 题型：问答题

如图所示，在测定滑轮组机械效率的实验中，小龙测出并记录如表所示的实验数据，请根据实验数据组装滑轮组和计算滑轮组机械效率．

重物/N	重物上升 的高度/cm	弹簧测力计 的示数/N	弹簧测力计 移动的距离/cm	机械效率
4.8	10	2	30	______

科目： 来源：石景山区一模 题型：问答题

实验装置如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）．要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验，探究“使用同一动滑轮提升物体时，动滑轮机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请写出实验步骤、画出实验数据记录表．

科目： 来源：嘉峪关 题型：问答题

在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如下表：

序号	速度（m/s）	钩码总重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）	机械效率（%）
1	0.2	2	0.1	0.8	0.3	83.3
2	0.2	3	0.1	1.1	0.3
3	0.4	2	0.2	0.8	0.6

（1）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：
（2）根据以上实验可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变时，机械效率与______有关，与______无关．

科目： 来源：包头 题型：问答题

迎迎在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图甲的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表．

实验次数	物重G/N	物体上升高度h/cm	弹簧秤示数F/N	弹簧秤移动距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）表格中有一个错误的数据是______；
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是______；
（3）妮妮在迎迎实验的基础上多使用了一个滑轮，如图乙，也做了同样的实验，在忽略绳重和摩擦的情况下，妮妮发现她算出的滑轮组的机械效率与迎迎测算的相同，这是因为______．

科目： 来源：漳州 题型：问答题

谢娟同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图所示的装置提起钩码，下表是她的合作伙伴王玲同学记录的一组数据．

钩码重G/N	钩码上升高度h/m	拉力F/N	弹簧测力计上升的距离s/m
2	0.05	O．4	0.15

（1）实验中，弹簧测力计在读数时应保持向上做______运动．
（2）由表中数据可计算出，拉力所做的有用功为0.1J，总功为0.06J，
你认为该实验结果合理吗？为什么？
答：______．因为______．
（3）经她们回忆，谢娟同学的实验操作是正确的．细心的你，请帮她们指出造成该实验结果的原因：______．
（4）在这次实验中，滑轮组机械效率的正确值应是______．

科目： 来源：南平 题型：问答题

工人师傅用如图所示的滑轮组在20s内将重500N的物体从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为200N，若不计绳重和摩擦．求：
（1）有用功多大？
（2）工人师傅做的总功及功率各多大？
（3）滑轮组的机械效率多大？

科目： 来源：宣武区二模 题型：问答题