6．阅读理解题：
①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；
②它的密度比空气大；
③加热并在有催化剂的条件下能与氧气发生反应生成三氧化硫；
④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；
⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；
⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；
⑦二氧化硫易液化；
⑧二氧化硫易溶于水生成亚硫酸．
以上描述中属于二氧化硫物理性质的是①②⑧；属于二氧化硫化学性质的是③⑤⑦⑨．

5．化学与我们的生活有着密切的联系，现有A、氦气、B、氧气、C、二氧化硫、D二氧化碳、E、氮气，请按下列要求填空：（填写字母）
（1）可供给人类呼吸的气体是B；
（2）绿色植物进行光合作用吸收的是D；
（3）属于空气污染物之一的是C；
（4）空气中含量最多的成分是E；
（5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是A．

4．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论合理的是（　　）

	A．	原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
	B．	元素种类在化学反应中不发生变化，所以化学反应中只有元素种类不发生变化
	C．	实验室制取氧气必须使用含氧元素的物质，但含氧元素的物质不一定都能制取氧气
	D．	原子在化学变化中不可再分，所以原子在结构上也是不可再分的

3．如图表示某些物质间转化关系．A、D为固体且组成元素相同，A为紫黑色；X、F为液体且组成元素相同，X具有消毒杀菌作用；E为产生温室效应的常见气体，Y是一种红色的金属．请回答下列问题：

（1）D的化学式K₂MnO₄，F的化学式H₂O；
（2）写出有关反应的化学方程式：②CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O⑤Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O．
（3）反应⑥在催化反应室中进行，且发生多个反应，请推断完成反应④的化学方程式：
①CH₄+2H₂O$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$ CO₂+4H₂
②CH₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$C+2H₂
③C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
④CH₄+H₂O$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$CO+3H₂
（4）利用合成气在一定条件下可合成化工产品乙醇（C₂H₆O），请写出该化学反应方程式2CO+4H₂$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C₂H₆O+H₂O；结合反应②⑥，可看出CH₄不仅可作燃料，而且是重要的化工原料．

2．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之点．
（1）它们水溶液的pH都小于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫中和反应．
（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．
（5）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式：H₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄+2HCl．
（6）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强．常温下10%的稀硫酸的pH小于2%的稀硫酸（填“＞”“＜”或“=”）．若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有BC（填字母）．
A．加少量水                    B．加少量铁粉
C．加少量氢氧化钾          D．加少量浓硫酸
（7）向两个烧杯中分别注入浓硫酸（溶质质量分数为98%，密度为1.84g/mL）和稀硫酸（浓硫酸与水的体积比1：1）各10mL，称量并记录不同时间（h）两种硫酸溶液吸水的质量（g），数据见表：

时间/h		1	1.5	4	8	12	24	48	60
吸水	浓硫酸	1.6	2.2	5.2	10.3	14.0	20.9	29.2	32.1
质量/g	稀硫酸	1.2	1.5	3.5	5.9	8.1	12.9	19.5	21.0

①体积比为1：1稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为$\frac{v×1.84g/c{m}^{3}×98%}{v×1.84g/c{m}^{3}+v×1g/c{m}^{3}}$×100%．若量取浓硫酸时俯视读数，则所配稀硫酸的溶质质量分数将偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
②由表中实验数据可知：
a．有关硫酸吸水性的说法不正确的是B（填字母）．
A．浓、稀硫酸都有吸水性
B．只有浓硫酸有吸水性
C．浓硫酸吸水性较稀硫酸强
b．实验室保存稀硫酸时要密封存放，在干燥气体时应选用浓（填“浓”或“稀”）硫酸作干燥剂．

1．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①A中试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；②E中导管太短了，应该通入集气瓶的底部．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．反应的符号表达式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是CO₂（填化学式），写出实验室制取该气体的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，
①指出B装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止
②若用图G装置收集CO₂，应将B装置的导管与G装置的导管a（选填“a”或“b”）相连接．检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是把燃着的木条放在b管口，木条熄灭，证明满了．
③若用图H装置检验CO₂，应将B装置的导管与H装置的导管d （选填“c”或“d”）相连接．写出用澄清石灰水检验CO₂的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
④将一量筒装满了水倒置在水槽中，将装置A与之组合，可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O₂的体积，若量筒预先盛满水时为500mL，完全反应后，读数时量筒内液面刻度在200mL，则生成O₂体积为200mL．
（6）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液为氨水，氨水能使无色酚酞试液变红；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是A，收集装置是D．小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶中液面上升、液体由无色变红色．

20．生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白．
（1）金属铜是红色，水是无色，空气是无色；
（2）下列物质在通常状况下的状态：食盐固体，二氧化碳气体，汽油液体；
（3）请按下列要求各举两例能燃烧的物质：
固体硫、红磷；液体酒精、汽油；气体氢气、甲烷．

19．为了测定某硫酸铜溶液的质量分数，某同学取160克硫酸铜样品，加入100克氢氧化钠溶液，直到沉淀不再产生．过滤后，测得滤液的质量为250.2克．求：
（1）产生的沉淀的质量为9.8克；
（2）硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少．

18．如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂的标签上的部分内容，请阅读后计算：
该瓶浓硫酸出厂时的质量为920克（盛装的瓶子除外）；其中纯硫酸的质量为901.6克．

17．人的胃液中含有少量的盐酸，胃酸过多时常服用含氢氧化铝的药物，其中反应的原理是Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O（用化学方程式表示，下同）．Ba²⁺有毒，误食了碳酸钡会引起中毒，其反应原理是BaCO₃+2HCl═BaCl₂+H₂O+CO₂↑．