小勇同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6 V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是________；

排除了上述故障后，小明依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为________W．

请你仔细分析实验数据和现象，将发现的信息写出来(至少一点)：________；

请你再仔细观察小明设计的表格，是否有不妥之处，如有请指出，并说明理由．________；

小明同学在做实验时发现电压表的0－15 V的量程坏了，但0－3 V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出主要设计方案．

设计方案：________

计算小灯泡的额定电功率的表达式：P＝________．

请将图中的未连接好的导线用笔画线代替导线连接好(要求：连线不得交叉；滑片向右移动，有效电阻增大)；

下表是该实验小组成员小兰设计的一个记录实验数据的表格：

小华选择器材进行实验，在实验过程中，

她把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表中，由这些数据可知，定值电阻两端的电压为________V；

小华完成了实验1后，断开开关，将15 Ω的电阻换成了10 Ω的电阻，进行实验2，此时小华闭合开关，应该将滑动变阻器的滑片向________(左/右)移，这样做的目的是________．

在摆球左右摆动的过程中，他们将会看到摆球上升的高度逐渐降低，这种现象与能量的转化和守恒定律________(相矛盾/不相矛盾)，这是因为________；

小华和小明在实验中意外地发现：在摆动角度不大的情况下，虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同．请你针对这一问题提出一种猜想：小球往返一次所用的时间可能与________(除小球摆动的角度外)有关．

请对你的猜想设计一个实验加以验证：(写出主要实验步骤)

如图甲所示，当杠杆平衡时，F₁L₁________F₂L₂(＞/＝/＜)；

下表是某实验小组测得的三组数据：

分析表中数据得到结论是________；

在实验中，如图乙所示，在F₁处挂两个钩码，用弹簧测力计在A₁处用最小的力拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，则这个力最小为________N，其方向是________(每个钩码重为0.5 N，下同)．

在上面的实验中(如图乙)，如果在D₁点挂4个钩码，用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，请你设计一种实验方案，并写出方案中拉力的方向和弹簧测力计的读数．

请写出一条信息：________．

假设木球和铁球着地时打在沙坑里，________球能将沙坑打得更深，理由是________；

在此探究过程中你采取的研究物理问题的方法有(至少写出两条)________．

利用这套器材进行实验时，可以通过比较________的大小，来比较小球动能的大小．

为了研究动能与质量大小的关系，请你写出简要的操作步骤：________

课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：(实验装置如图)

用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；

松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；

用刻度尺测量出小球上升的高度h．下表数据是小明的实验记录．

由上表可知，压缩量x＝2.5 cm小球上升的高度h＝________cm．

分析可知，小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．进一步推理可知，弹簧弹性势能E_弹、压缩量x之间的关系是：(可采用文字表述)________．

写出你形成结论(4)的推理过程：

他将电磁铁A接入电路M、N间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁________来判断电磁铁磁性的强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与________的关系．

为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，应选择________两个电磁铁，并将这两个电磁铁________联后接入M、N之间．

小明猜想电磁铁的磁性强弱还可能与线圈横截面积有关，为此，他应选择________两个电磁铁，并将这两个电磁铁________联后接入M、N之间进行研究．

请将如图所示的实物连接成实验电路．

连接电路时，开关应________，变阻器的滑片P应置于________端．(填“A”或“B”)

小明接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有任何的变化．你认为电路中的故障是________．

排除故障后，小明首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制________保持不变；随后他又研究电流与电阻的关系，他控制电阻两端的电压为2 v进行实验，第一次进行很顺利，第二次换上一个新的电阻后，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数总是大于2 v．出现这一现象的原因可能是(1条即可)________．

小明根据如图甲所示的电路图，将如图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

③如果不改接这根导线，对实验的影响是：________(具体说明是什么影响)．

小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是________V，电流表的读数是________A，被测电阻R_x的阻值是________Ω．

小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：________．

②你提出这个建议的目的是：________．

若已知每个木块的质量为2 kg，请你帮助小明填全表格内的数据；

比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；

比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：________