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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

下图表示某湖泊生态系统中部分生物的食物和数量关系。请根据图回答问题:
(1)根据图A写出图B中能量金字塔营养级②对应的所有生物名称                  
(2)随着水体富营养化程度日趋严重,淡水湖泊藻类水华频繁发生。近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果。生物修复系统构建后,种间关系发生了哪些主要化?                         。该修复系统经过一段时间运行后,群落结构趋于稳定,群落的这个变化过程属于        
(3)分析图C可知甲、乙、丙3者之间的食物关系是                              。(用箭头表示)
(4)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ,那么其中来自轮虫的能量为         kJ。

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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(Ⅰ)大量研究证实,干旱会影响植物激素代谢和生长发育。N0是一种细胞内和细胞间的信号传递分子,对植物的生长和发育均有诱导作用。某研究小组以玉米幼苗根系为实验材料,研究干旱对玉米幼苗根系N0的释放及对玉米幼苗根系生长发育的影响。实验结果如图甲、乙、丙所示:

请回答下列问题:
(1)实验结果说明干旱对玉米幼苗根系释放NO有        (“促进”或“抑制”)作用。   NO释放增加对玉米幼苗根系的生长有        (“促进”或“抑制”)作用。
(2)根据实验结果推测,植物在适度干旱环境和正常环境下生长相比,其根系的分布特点以及吸收水分能力的变化是             
(3)植物激素对根系生长有很重要的调节作用。丁图表示不同浓度生长素对同一植物不同器官所起作用的关系:曲线              表示生长素浓度对根所起的作用关系;丁图能说明生长素的作用特点有哪些?                                
(Ⅱ)据图回答下列问题:
(1)据图1,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是              
(2)据图1可知,生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于        浓度下。
(3)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时,一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断,在下列各项浓度值中,最好选用             

A.3mg·mL-1B.6mg·mL-1C.9mg·mL-1D.4.5mg·mL-1
(4)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的             功能。
(5)实验发现,生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中,细胞壁将发生一定变化,其原因是由于             (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

右图是碳循环过程中生态系统4种成分组成的关系图解,图中的C是分解者。据图回答:

(1)本生态系统的能量流动是从[   ]           (括号填字母,横线上填名称)固定太阳能开始的。
(2)图中A→B的过程是通              实现的,此过程碳元素主要是以         形式参与循环过程。
图中B→A的过程是通过               实现的,此过程碳元素主要是以      形式参与循环过程。
(3)图中A→D的过程是通过            实现的,此过程碳元素主要是以       形式参与循环过程。
(4)生态系统的碳循环就是在[    ]            和[    ]           之间不断往返。
(5)这里所说的生态系统,指的是地球上最大的生态系统——           ,其物质循环具有          的特性。
(6)生态系统的能量流动不同于物质循环的特点是                          

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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

右图是一个食物网简图,请看图回答下列问题(10分)

(1)该图中的所有生物能否构成一个生物群落?      ;原因是                          
(2)此食物网中有       条食物链,猫头鹰增重1kg至少需要消耗生产
      kg,猫头鹰所占的营养级是              
(3)该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。
(4)、生态系统的功能是_____________、_____________和______________。

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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠
笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方
再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只。
请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=    只。
A.  30    B.  32    C.  64    D.  96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2条件是       
A. 有较多个体迁出调查区       B. 调查区内没有较多个体死亡
C. 调查区内没有较多个体出生    D. 有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图。

据图分析:    草原的田鼠种群属于     型;     草原的田鼠种群属于     型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。

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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:

(1)人寒冷环境中,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为__________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖含量升高。
(3)甲分泌的_________激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为____    _作用。

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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

填关系图

A                 B                
C                D                E                

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科目: 来源:2011-2012学年湖南省衡阳八中高二第三次月考生物试卷 题型:综合题

人口的数量常常随环境资源的改变而发生波动。下图为人口自动调控图(注:环境中的人口容纳量是指环境资源能承载的最大人口数量)。请据图回答下列问题:
 
(1)由图可以看出,当人口数量大于人口容纳量时,人类生存的环境阻力将随之_______
(2)自然界中,决定种群数量变化的基本因素是_________,因此我国采取控制人口增长的政策是______________
(3)若此图表示老鼠如群数量变花,则从图可看出,灭鼠时只采用杀死的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案_________________。参照该法,据所学知识,写出防治农业害虫的生物防治方法有哪些?(至少写出三种方法)
_________                                                     ________。

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科目: 来源:2011-2012学年湖南省衡阳八中高二第三次月考生物试卷 题型:综合题

将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到5块面积和土壤肥力都相同的地块,每一地块内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表:

地块号
1号
2号
3号
4号
5号
地块植株数
20
40
60
80
100
荚果数/植株数
8.3
6.8
3.9
2.7
2.1
每个荚果中种子数
3.0
2.9
3.2
2.9
3.0
(1)请用生态学原理解释“地块植株数”“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因_____________                                               
(2)通过对表中数据分析,你能得出的结论
①_______________________________________。
                                      
(3)如果要全面调查了解5块地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行____________________的调查。

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科目: 来源:2011-2012学年湖南省衡阳八中高二第三次月考生物试卷 题型:综合题

将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm,再将剩余10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中,保持在25℃下培养2 d,实验结果如下表:

生长素
溶液浓
度(mol/L)
10-13  
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8  
10-7
10-6
10-5
10-4 
2d后平均长度(mm)
胚芽
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
胚根
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
 (1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是避免____________。
切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免______________________________________。
(2)根据实验数据可以得知:与胚芽相比,胚根对生长素的敏感程度较____________。
(3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用,实验结果如下图曲线所示。

从图中判断,该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?_________,其主要原因:              .        

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同步练习册答案