科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:综合题
(2009年江苏生物)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题。
(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于________。
(2)如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是________。将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量见下表。
等级 |
a级 |
b级 |
c级 |
d级 |
e级 |
高度(cm) |
h≤10 |
10<h≤30 |
30<h≤100 |
100<h≤300 |
h>300 |
数量(株) |
120 |
62 |
32 |
16 |
6 |
根据表中数据,在坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。
(3)由表中可以看出,此红豆杉种群的年龄结构属于________。
(4)研究表明,红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在________关系。
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阅读提供的材料,并回答相关问题:
资料一:在许多自然景区,将原有植被清除,然后从农田运来土壤种植草坪。绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长,还需要不断的进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作,对当地原有生态环境造成巨大的破坏作用。
资料二:由于人类活动影响,我国著名旅游景区泰山的动植物种类逐渐减少,现在山上的森林多为上世纪50年代种植的人工林,海拔800米以下几乎都是刺槐,挤占了泰山原有物种的生存空间。
(1)资料一群落的演替与自然演替不同,自然演替的方向是_________________________
________________________________________________________________________。
如果对人工草坪不再进行种植管理,让其自然恢复,这种演替的类型是________。
(2)资料二中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因可能是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
这会导致当地__________丧失。在自然林往往有病无灾,而人工林则往往爆发严重的虫害,原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)如果你是自然景观设计师,该如何对城市进行绿化设计?
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
生态系统的营养结构是指( )
A.仅指食物链
B.生物间的单方向食物联系
C.生物间的多方向食物联系
D.生态系统中物质循环和能量流动的渠道
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
如果在草原上使用高效灭鼠药,使鼠类在短时期内几乎全部死亡,则草原生态系统的各成分中,受影响最大的首先是( )
A.生产者 B.分解者
C.初级消费者 D.次级消费者
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
下列属于生态系统食物网特征的是( )
A.一种生物只能被另一种生物捕食
B.食物链的环节数是无限的
C.一种生物可能属于不同的营养级
D.食物网上的生物之间都是捕食关系
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况,则分解者的作用强弱依次是( )
A.a>b>c B.c>b>a
C.c=b>a D.a>c=b
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
以下可以称作生态系统的是( )
A.一个湖泊中的所有浮游生物和所有分解者
B.烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物
C.一个池塘中的所有水蚤和分解者
D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
(2010届广州质检)关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )
A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物,下列说法不正确的是( )
A.该生态系统简单食物链可表示为C→B→A
B.种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致
C.B和A的存在能加快该生态系统的物质循环
D.一定自然区域内,A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:选择题
下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是( )
A.此生态系统中的生产者不止一个
B.辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少
C.若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化
D.既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛
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