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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

e

[  ]
A.

图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽

B.

愈伤组织的代谢是自养需氧型

C.

上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程

D.

“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

通过体细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是

[  ]
A.

制备原生质体→原生质体融合→组织培养→杂种植株

B.

制备原生质体→诱导原生质体融合→选择杂种细胞→组织培养→杂种植株

C.

获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株

D.

获取细胞→细胞融合→组织培养→杂种植株

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

在离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程中,下列哪些条件是必需的

①无菌空气

②充足的光照

③适宜的温度

④适宜的养料和激素

⑤消毒灭菌

⑥适宜的水分

[  ]
A.

①③④⑤⑥

B.

②③④⑤⑥

C.

①②③④⑤⑥④

D.

③④⑤⑥

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

植物细胞工程的技术中。需激素调节的是

[  ]
A.

组织培养中促使细胞脱分化

B.

制备原生质体时去除细胞壁

C.

组织培养中促使细胞再分化

D.

促使融合细胞形成愈伤组织

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

关于细胞全能性的理解不确切的是

[  ]
A.

大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.

细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.

通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D.

通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,表明了动物体细胞也具有全能性

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

下列实例中能体现细胞全能性的是

①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株

②植物用种子进行繁殖

③烟草花药离体培养得到了单倍体植株

[  ]
A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

①②③

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

基因工程与蛋白质工程的区别是

[  ]
A.

基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作

B.

基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质

C.

基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)

D.

基因工程完全不同于蛋白质工程

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

增加玉米细胞中赖氨酸含量最有效的途径是

[  ]
A.

将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米细胞

B.

切除玉米细胞中天冬氨酸激酶基因和二氢吡啶二羧酸合成酶基因

C.

修饰天冬氨酸激酶基因和二氢吡啶二羧酸合成酶基因的个别碱基

D.

将根瘤菌的固氮基因导入玉米细胞

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

[  ]
A.

单倍体育种

B.

杂交育种

C.

基因工程育种

D.

多倍体育种

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科目: 来源:福建省莆田一中2010-2011学年高二下学期第一学段考试生物试题 题型:013

21世纪被认为是生物的世纪,目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞,并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中,正确的是

[  ]
A.

利用基因芯片可以进行基因鉴定

B.

基因芯片可以检测变异基因

C.

基因芯片可以改造变异基因

D.

基因芯片技术能识别碱基序列

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同步练习册答案