（1）写出下列物质的名称：A：________；B：________；F：________。

（2）加热操作中用作热源的仪器是________．

（3）反应②的文字表达式为________，其基本反应类型为________．

（4）反应③的现象是________．

（5）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：________，理由是________．

（1）反应①的化学方程式为________，反应②的基本反应类型为________．

（2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于________变化（填“物理”或“化学”）．

（3）操作a的名称是________ ， 实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________．

（4）写出NH4Cl的一种用途________．

（1）图A为电解水的装置图，试管①中收集的气体是________；

（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是________；

（3）用C操作量取水的实际体积会________（填“偏大”或“偏小”）；

（4）D操作可能造成的不良后果是________（写出一条即可）．

(1)取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_________。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_________、_________、_________三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1 s后取出可以看到火柴梗的_________处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_________温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_________。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_________。结论：蜡烛燃烧时生成了_________。

（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 ．

（2）对气体来源的探究：

甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．

通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与 反应产生了这种气体．

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是____，白色物质可能是（1）Na2O（2）碳酸钠

（3）___________________乙同学认为白色物质可能是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是_______________________________。

【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠： Na2O+H2O == 2NaOH

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是_____________________。

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____________________________。由钠在二氧化碳中燃烧的实验还能得出什么结论？_________________（任意写一个）

（1）根据化学方程式计算，15.8g高锰酸钾完全反应，生成氧气的质量。

（2）制得氧气中的氧元素占原混合物中氧元素的质量分数（计算结果保留到01.%）。

（1）B中导管不能插到瓶底，说明原因。

（2）写出完成上述实验的操作及预期现象。

（3）实验后，观察到A中溶液无色且有白色沉淀存在，写出A中溶质组成可能存在的几种情况。

（1）气体X是__________ ，步骤I的目的是： ______________ 。

（2）步骤II中，若通过测定铜的质量来确定黄铜中铜、锌的质量比，简述从黄铜中分离出铜的实验操作。

（3）步骤II中，若不测定铜的质量，某同学认为，结合上图提供的装置进行实验，即使装置气密性不良，也能达到实验目的，写出实验过程中需要测量的数据。

（1）用装置A制取氧气、二氧化碳的化学方程式分别为： ______、 ______ ，发生装置相同的理由是：______，收集气体的方法是：___________ 。

（2）装置B观察到的现象是： ________ ，反应的化学方程式为 __________。