下面介绍的是有关DNA研究的科学实验：

（一）用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T₂噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：

（1）在紫外线作用下，细菌的膜蛋白质改变的根本原因是________。

（2）如何将图中抗T₂噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来？________。

（二）BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对，掺入到新合成的DNA链中。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养，待细胞培养两个分裂周期后，取出根尖组织，染色后观察一条染色体的两个姐妹染色单体，经检测发现，一个染色单体上组成DNA的两条脱氧核昔酸链中只有一条链含有BrdU。预测：

（3）另一个染色单体中有________条链含有BrdU，该实验能证明DNA分子进行________。

科学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某些调控基因的调控，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质中还是存在于细胞核中，科研人员做了如下的实验设计，请你继续完成下列实验：

实验方案：

（注：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求）

（1）用________分别处理癌细胞和小鼠肝脏细胞使之分散成单个细胞。

（2）分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞________。

（3）将________重组融合得到细胞甲，将________重组融合得到细胞乙。

（4）取两只培养瓶分别编号A、B，各加入等量的培养液。

（5）取等量的重组细胞甲和重组细胞乙，分别放入到A、B两个培养瓶内进行培养。

（6）观察并记录A、B两个培养瓶内的细胞形态变化。

预期3种可能的实验结果和结论：

①若实验结果为________，则调控基因存在于细胞核中。

②若实验结果为________，则调控基因存在于细胞质中。

③若实验结果为________，则调控基因存在于细胞核和细胞质中。

为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：

（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测。每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，据此分析回答问题：

①图中曲线b表示________激素，曲线a表示________激素。

②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈________。通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗。

（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：

①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激________合成并分泌________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。

②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使该激素的水平下降。

（3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况相同的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物，丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测。该方案是否科学？如果你认为不科学，请写出你的改进意见。

（4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。

为证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”，某同学制订了下列实验方案。

（1）实验目的（略）

（2）实验材料和用具（略）

（3）实验方法和步骤

①取2支试管，编号为A和B，各注入2 mL浆糊。

②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液。

③向A试管内加入2 mL唾液。

④向2支试管中各滴加2滴碘液。

⑤将2支试管振荡后放在37℃水中恒温10分钟。同时取出2支试管，观察试管内溶液颜色的变化。

（4）结论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。?该实验的方法和步骤以及结论有没有错误?如果有请指出并改正。________