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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于活化能的叙述不正确的是
    [     ]
    A．分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
    B．无机催化剂、水浴加热都可以降低化学反应的活化能
    C．酶可以降低化学反应的活化能
    D．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用效果更显著

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有辅助消化的作用。关于酶的叙述，正确的是
    [     ]
    A．多酶片中的酶都是蛋白质
    B．一个酶分子只起一次作用
    C．酶提供反应开始时所必需的活化能
    D．食物消化过程需要酶的作用，而细胞内的化学反应不需酶的作用

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    科目： 来源：同步题 题型：问答题

    能合成激素的细胞都能合成酶吗？

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    科目： 来源：同步题 题型：问答题

    除了温度和pH以外，还有其他因素也能影响酶的活性吗？

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    在小型圆底烧瓶内盛有等量的H2O2溶液，然后迅速加入等量的下图所示中的物质，烧瓶口紧包着一个小气球，使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置。下列装置中，沉入底部的烧瓶最先浮起的是
    [     ]

    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    如下图所示为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是
    [     ]
    A．酶反应的最适温度
    B．酶因受热而失活
    C．酶反应生成物量与时间的关系
    D．酶反应速度和酶量的关系

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    如下图表示某有机物加入消化酶后，置于0℃至80℃环境中，有机物的分解总量与温度的关系图。根据该图判断，若把这些物质置于80℃至0℃的环境中处理，其有机物分解总量与温度的关系图应为选项中的
    [     ]
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于酶的实验设计中最科学、最严谨的是
    [     ]
    A．实验目的：酶催化具有高效性  主要实验步骤：实验组：2mL3%H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察气体的产生量；对照组：2mL3%H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察气体的产生量
    B．实验目的：酶催化具有专一性  主要实验步骤：实验组：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验；对照组：2mL3%蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验
    C．实验目的：探究酶作用的适宜温度  主要实验步骤：5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液十碘液→每隔5min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化
    D．实验目的：pH影响酶的催化活性  主要实验步骤：向三支试管中分别依次加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保持5min后用斐林试剂检验

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β-半乳糖苷酶的催化作用具有

    [     ]

    A．高效性
    B．专一性
    C．稳定性
    D．多样性

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    验证酶的高效性实验成功的关键是
    [     ]
    A．试管是否干净
    B．肝脏是否新鲜
    C．卫生香(或火柴梗)是否点燃
    D．是否有对比实验

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