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【题目】下列化学方程式符合题意且书写正确的是( )。
A. 正常的雨水略呈酸性的原因:CO2 + H2O==H2CO3
B. 生活中用天然气作燃料:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O
C. 胃舒平(含氢氧化铝)治疗胃酸过多症:Al(OH)3 + HCl =AlCl3 + H2O
D. 用大理石和盐酸制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2
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【题目】从混合物中分离与提纯X(括号内是杂质),不能用下图所示方案的是
A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)
C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)
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【题目】有一包白色粉末,可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成,为检验其中的成分,按以下流程进行实验:
(1)根据实验现象,白色粉末中一定有__________。
(2)实验中不能用BaCl2溶液代替Ba(NO3)2溶液的理由是___________。
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【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取6g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸94g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g.(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体质量。
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数?(保留到0.1%)要求写出完整的解题步骤。
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【题目】(8分)实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题:
(1)写出有编号仪器的名称① 、② ;
(2)组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管;
(3)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是 ,B中小试管的作用 ;
(4)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与水反应。兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷,他们应选择的发生装置是 ,收集装置 。
(5)若选F装置用排水法收集某种气体,应从 (选填“a” 或“b”)通入。
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【题目】下图是家用豆浆机,请根据图回答下列问题:
(1)制作材料中属于金属或合金的是 ______ (选填一种 物质编号),
(2)合金与组成它的纯金属相比,硬度 ______、熔点______。
(3)属于单质的是 ______ (选填一种物质编号)
(4)传统的生豆浆是用石磨来打磨的,打磨的过程是 ______变化 ;
(5)用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的 ______ 操作.
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【题目】配平下列化学方程式:
① ______ C2H2+ ______ O2 ______ CO2+ ______ H2O
② ______ CuSO4+ ______ NaOH═ ______ Na2SO4+ ______ Cu(OH)2↓
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【题目】化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学符号表示:
(1)2个过氧化氢分子____________;
(2)表示的粒子____________
(3)3个锌原子____________;
(4)氯化亚铁中铁元素化合价是+2价____________
(5)2个硫酸根离子____________;
(6)电解水中的最小粒子____________、____________.
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【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见下图)溶于水,有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。
探究一:该气体的成分。
【猜想与假设】
小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说:不可能含有N2,因为___________。小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_______________。该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_________。
(2)由实验②_____________(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由____________。
探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。
向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_________性。
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【题目】小刚同学在实验室中对一种紫褐色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如下,请你根据上实验探究,回答下列问题:
(1)A的化学式为:_________
(2)写出 B的一种用途:_________。
(3)反应②的化学方程式为:____________________
(4)反应③的反应现象为:____________________ 。
(5)反应③的基本反应类型为:____________________ 。
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