10．下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）

	A．	铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 四氧化三铁		B．	氧化汞 $\stackrel{加热}{→}$  汞+氧气
	C．	石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  二氧化碳+水		D．	水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气

9．据报道，2015年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故，区周边300m范围内弥漫着氯气，消防官兵立刻进行了处理．①已知氯气是一种有刺激性气味的黄绿色气体，②密度比空气大，③可溶于水，④氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，⑤氯气还能与有机物和无机物进行取代反应和加成反应生成多种氯化物，⑥氯气早期作为造纸、纺织工业的漂白剂．请回答：
（1）氯气的物理性质有：①②③
（2）氯气的化学性质有：④⑤（写序号上同）
（3）写出氯气与水反应的文字表达式：氯气+水→盐酸+次氯酸．

8．在下列物质中：①冰水混合物②汞③食盐水④空气⑤氮气⑥5%过氧化氢溶液⑦二氧化碳⑧“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有③④⑥⑧；属于纯净物的有①②⑤⑦．（填序号，上同）

7．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（　　）

	A．	细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
	B．	红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
	D．	在蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀

6．有四瓶无色气体，它们分别是①氧气、②空气、③氮气、④二氧化碳．
（1）能使木条燃烧更旺的气体是①；（填序号，下同）
（2）能使木条燃烧保持不变的气体是②；
（3）能使澄清石灰水变浑浊的是④；
（4）能使木条熄灭的是③和④；
（5）用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是③；
（6）在人呼出的气体中含量最多的是③．

5．要除去密闭容器里空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可供选用的药品如下①硫②红磷③铁，你认为应该选择的是（　　）

A．

只有①可以

B．

只有②可以

C．

②③都可以

D．

①②③都可以

4．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（　　）

A．

动物呼吸

B．

食物腐败

C．

蜡烛燃烧

D．

钢铁生锈

3．下列关于微观粒子的说法中，错误的是（　　）

	A．	花香四溢，是因为分子在不断地运动
	B．	原子也是保持物质化学性质的一种粒子
	C．	在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分
	D．	只要分子不改变，物质就不会变化

2．下列实验现象描述正确的是（　　）

	A．	铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧
	B．	红磷在空气中燃烧产生大量白雾
	C．	硫燃烧时生成有刺激性气味的气体
	D．	木炭燃烧后生成灰黑色固体

1．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B．
A．蜡烛            B．红磷          C．木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小组同学共同设计了如甲图所示的A、B两套装置

你认为合理的是A（填编号A或B）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
通过实验还可以推断集气瓶 中剩余气体的物理性质是难溶于水、化学性质是不能燃烧、不支持燃烧
【实验拓展】
（4）某同学对 实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示 ），你认为改进后的优点是：环保或误差小．
（5）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁不能（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是造成测得的氧气含量偏大．