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科目: 来源: 题型:解答题

请阅读下列材料:
问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图1,请把它们分割后拼接成一个新的正方形.
要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.
小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0).依题意,割补前后图形面积相等,有x2=5,解得数学公式.由此可知新正方形的边长等于两个小正方形组成的矩形对角线的长.于是,画出如图2所示的分割线,拼出如图3所示的新正方形.

请你参考小东同学的做法,解决如下问题:
(1)如图4,是由边长为1的5个小正方形组成,请你通过分割,把它拼成一个正方形(在图4上画出分割线,在图4的右侧画出拼成的正方形简图);
(2)如图5,是由边长分别为a和b的两个正方形组成,请你通过分割,把它拼成一个正方形(在图5上画出分割线,在图5的右侧画出拼成的正方形简图).

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科目: 来源: 题型:填空题

在平面上用18根火柴首尾相接围成等腰三角形,这样的等腰三角形一共可以围攻成________种.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列由左到右的变形中属于因式分解的是


  1. A.
    a(a+b-1)=a2+ab-a
  2. B.
    m2-2m-3=m(m-2)-3
  3. C.
    x2-2x=x(x-2)
  4. D.
    m3+m2+m=m(m2+m)

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科目: 来源: 题型:单选题

通过平移,可将图中的吉祥物“海宝”移动到图


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,已知点E在△ABC的边AB上,点D在CA的延长线上,点F在BC的延长线上,问∠ACF与∠D的大小关系如何?请说明理由.

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科目: 来源: 题型:解答题

函数数学公式 是反比例函数,求m的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,线段AC、BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.
(1)求证:△OAB≌△OCD;
(2)过点O任意作一条与AB、AC都相交的直线MN,交点分别为M、N.试问:OM=ON成立吗?若成立,请进行证明;若不成立,请说明理由.

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科目: 来源: 题型:解答题

某县为了了解“十、一”国庆期间该县常住居民的出游情况,有关部门随机调查了1600名常住居民,并根据调查结果绘制了如下统计图:

根据以上信息,解答下列各题:
(1)补全条形统计图,在扇形统计图中,直接填入出游主要目的是采集发展信息的人数的百分数;
(2)若该县常住居民共48万人,请估计该县常住居民中,利用“十、一”期间出游采集发展信息的人数;
(3)综合上述信息,用一句话谈谈你的感想.

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科目: 来源: 题型:填空题

罗马数字有7个基本符号,它们分别是I,V,X,L,C,D,M分别代表1,5,10,50,100,500,1000.罗马数依靠这7个符号变换组合来表示的,如:I,II,III,IV,V,VI,VII,分别表示1,2,3,4,5,6,7;用IX,X,XI,XII,分别表示9,10,11,12;根据以上规律,你认为LII表示的数应该是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,已知线段a,用直尺和圆规作一个顶角为30°的等腰三角形,使底边上的高线等于a(保留画图痕迹,不写作法)

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同步练习册答案