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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

如图表示人体内各类血细胞生成的途径。a~f表示不同种类的细胞,①~⑥表示有关过程:

(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的________和________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是________。

(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是________。

(3)图中f代表的细胞名称是________,需要抗原刺激才能发生的过程有________(填数字)。

(4)效应B细胞不能无限增殖,若要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的________技术形成杂交瘤细胞。杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要________作为模板。单克隆抗体具有高度的________,在疾病的诊断和治疗等方面具有广阔的应用前景。

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏,有可能成为人体器官移植的重要来源,但会遭到人体的强烈排斥,这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT酶,从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质,从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力,目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答:

(1)人体对该动物心脏的排斥,是人类________系统起作用的结果,其本质是人体的________与该动物的相互作用。

(2)上述新型个体能否作为人体器官移植的来源?为什么?

(3)今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体?说明理由。

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

计划免疫利用初次免疫产生了相应的抗体和记忆细胞,在再次遇到相同抗原时,记忆细胞能够迅速增殖和分化,将抗原消灭。请利用绵羊和炭疽芽孢杆菌设计实验来证明。

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

关于人体体温如何进行调节的问题,几个同学各自发表了自己的一些看法。

  甲:热的时候会出汗,汗液可以带走一部分热量。

  乙:冬天冷的时候,可以跑一会儿,之后就感觉热多了。

  丙:在比较冷的天气,吃饭之前感觉自己在发抖,吃饱了之后,再到同样的环境中也觉得身上暖和了。

  丁:寒冷地区比如大兴安岭“俄罗斯”人们通常会喝一些烈性酒来保持体温。

对于上述问题,你的观点如何呢?

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

人体目前有神经调节和体液调节两种形式。我国中医上的针灸,是根据脉络图进行的,你是否认为脉络是一种新的调节方式呢?

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

两种鼠A和B,生活在不同的环境中,从A、B中选择等量的鼠用于实验,研究其渗透调节功能,选择的鼠的重量和年龄都相似,将它们置于相同的环境条件下,喂等量的食物,但不喂水。实验结果如下表:

(1)指出哪一种鼠生活在干燥的环境里。给出一种理由,说明作出的判断。

(2)指出老鼠得到水分的一种代谢方式。

(3)指出两种由于蒸发而失水的途径。

(4)如果不向实验动物供水,一段时间后A、B的生存状况如何?

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

如图,甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后,连续排出大量的尿;当将2.5% NaCl溶液10 min注射入颈动脉(箭头b)后,尿量暂时减少;当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头c)后,尿量也减少。根据此实验,可以推断:

(1)2.5% NaCl溶液注入动脉,使升高,刺激,引起激素分泌,导致尿量减少。本实验也证明中含有这种激素。

(2)如果预先将狗的脑垂体后叶切除,再进行上述同样的实验,请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中的坐标上。

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

为了探究胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:

①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答:

(1)该实验原理是________。

(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因________。

(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是________。

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

有一批含甲状腺激素的过期饲料,不知是否能够继续使用,请你想一个方法进行证明。

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科目: 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

下面是两个同学对神经递质的种类展开的讨论,请阅读思考,发表你的看法。

  甲:神经递质的作用是是传递信息,它能使后一个神经元发生兴奋或抑制。

  乙:神经递质有两类:一类是兴奋性的,一类是抑制性的。兴奋性的神经递质能引起后一个神经元的兴奋,抑制性的神经递质能引起后一个神经元的抑制。

  丙:兴奋和抑制是两种不同的反应。它们需要两类递质来作用。身体内的两类递质是相互协调的,如果它们的比例失调,会患病的。

对于上述问题,你的观点如何呢?

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同步练习册答案