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科目: 来源:广东省深圳市高级中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071

研究人员利用紫苏进行了两组实验,结果分别用下图(甲、乙)表示。

(1)图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:

①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中_________阶段增强,此时光能转化为活跃的化学能储存在_________。

②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是_________。(用图中字母回答,2分)

③该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?_________(填“是”或“否”),理由是_________。

(2)图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中,一段时间后,洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分(如图),含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答:

①若培养过程叶片出现萎蔫的现象,说明叶肉细胞的细胞壁与_________发生分离,其吸水能力逐渐_________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。

②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条,请利用上述实验装置,验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。

实验步骤:

第一步:_________。

第二步:把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。

第三步:两组枝条放置相同一段时间后,洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。

实验预期:_________。

(3)下图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内(0至24时)CO2吸收量的变化情况。

①据图分析可知,有机物积累最多的时间是_________点。

②若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异,有人设计了下表所示的实验方案。

表中“图中E点时刻条件”主要是指_________条件。

有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能得出结论_________(不能、能)

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科目: 来源:山东省兖州市2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071

燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖的两亲本杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖∶黄颖∶白颖=12∶3∶1。已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性,只要B存在,植株就表现为黑颖。请分析回答:

(1)亲本中的纯种黄颖和纯种黑颖的基因型分别是________和________。

(2)F2中,黄颖的基因型为________,黑颖植株有________种基因型,其中纯合子的比例是________。

(3)若将黑颖与黄颖杂交,亲本中黑颖的基因型是________;黄颖的基因型是________时,后代中的白颖比例最大。

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科目: 来源:山东省兖州市2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071

下面所示的家族中个别成员患有极为罕见的某种单基因遗传病。Ⅲ-5和Ⅲ-4结婚后育有一子,后来二人离婚,Ⅲ-5与Ⅲ-6再婚。

试分析:

(1)该家系所患遗传病的治病基因是位于________染色体上的________性基因。

(2)Ⅴ-4是杂合体的概率为________,Ⅴ-2和Ⅴ-3都不携带致病基因的概率是________。

(3)如果Ⅴ-2与Ⅴ-5结婚,那么他们第一个孩子患病的概率是________;如果他们的第一个孩子已经出生,并且已知是一个有病男孩,那么他们的第二个孩子是健康女孩的概率是________。

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科目: 来源:高一生物 第四单元 遗传变异与进化 单元质量评估(四)(中图版必修2) 中图版 题型:071

回答下列有关生物进化的问题。

(1)下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X、Y分别是________、________。

(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为________,这是生物进化的________。

(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的________。

(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;w代表连趾(趾间有蹼)基因。下图表示这两种性状比例变化的过程。

①由于蜥蜴过度繁殖,导致________加剧。

②小岛上食物短缺,连趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升,其原因可能是________。

③如图所示过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴群体内的________发生了改变。

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科目: 来源:高一生物 第四单元 遗传变异与进化 单元质量评估(四)(中图版必修2) 中图版 题型:071

(思维拓展题)寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖。

(1)若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%,则a基因的基因频率为________。

(2)请预测以后基因频率的变化规律,将该变化在下边的坐标中以曲线的形式表示出来。(标明基因,绘出大致趋势即可)。

(3)研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢,与雄鸟尾羽长短有关,为了验证这个观点,做了如下实验,结果如图所示。

①将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组,将________组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在________组雄鸟的尾羽上。对________组雄鸟的尾羽不做任何处理,作为对照。给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察。

②实验结论:________。

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科目: 来源:高一生物 第四单元 遗传变异与进化 4.2.2 生物多样性的形成(中图版必修2) 中图版 题型:071

现有G、H、Q、W、X五个有亲缘关系的物种,它们的进化历程及亲缘关系如图所示:

(1)图中五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是________。

(2)由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是________和________。

(3)H、W两种物种都生活在海洋中,体形都为纺锤形的事实能够说明________。

(4)如果将W物种始终处在一个没有地理隔离的环境中,W物种将会在进化过程中分化成两个或两个以上的物种吗?________,为什么?________,W物种在它所生存的环境中将会进化吗?________,为什么?________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.6人类遗传病(中图版必修2) 题型:071

人类遗传病是由异常的致病基因等引起的,如严重联合免疫缺陷症(SCID)患者体内由于缺乏腺苷脱氨酶(ADA)而引起的,那么,患者致病的根本原因是病人细胞缺乏________或已发生改变。确定一患者是否患此病可对患者进行________,然后对患者实施________,以根除此病。其步骤是:

(1)________。

(2)________。

(3)________。

(4)________。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.6人类遗传病(中图版必修2) 题型:071

如图所示为某遗传病的系谱图(假设该病受一对等位基因控制,D对d为显性)。据图回答下列问题:

(1)Ⅲ9为纯合体的概率是________。

(2)Ⅲ10和Ⅳ13可能相同的基因型是________。

(3)Ⅲ10、Ⅲ11、Ⅲ12都表现正常,他们的父亲Ⅱ5最可能的基因型是________。

(4)Ⅱ4和Ⅳ14在患该种病的同时又患了血友病,问该遗传病基因与血友病基因是否位于同一条染色体上?为什么?

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.6人类遗传病(中图版必修2) 题型:071

(1)人类遗传病一般可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和________遗传病。多基因遗传病的发病除受遗传因素影响外,还与________有关,所以一般不表现典型的________分离比例。

(2)系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括:性别、性状表现、________、________以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因,单基因遗传病可分成4类,原因是致病基因有________之分,还有位于________上之分。

(3)在系谱图记录无误的情况下,应用系谱法对某些系谱图进行分析时,有时得不到确切结论,因为系谱法是在表现型的水平上进行分析,而且这些系谱图记录的家系中________少和________少。因此,为了确定一种单基因遗传病的遗传方式,往往需要得到________,并进行合并分析。

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科目: 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.6人类遗传病(中图版必修2) 题型:071

在自然人群中,有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10000,该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。

(1)该遗传病不可能的遗传方式是________。

(2)该种遗传病最可能是________遗传病。如果这种推理成立,推测Ⅳ5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)________。

(3)若Ⅳ3表现正常,那么该遗传病最可能是________,则Ⅳ5的女儿的基因型为________。

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同步练习册答案