科目: 来源:2010年广东省汕头市金山中学高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显性基因为B、隐性基因为b)。请据图分析并回答问题:
(1)甲病的遗传方式属于__________。
(2)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是__________;若II7与II8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为_____。
(3)已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者,则乙病的类型为__________遗传病,乙病的遗传特点是__________;Ⅲ13的基因型为_____;若III9与IIll2结婚,生育的子女患病的概率为_____。
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科目: 来源:2010年北京市丰台区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(18分)某科研单位在调查湖水中细菌的污染情况进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。
(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 。对培养基进行灭菌,应该采用的方法是 。接种时通常采用 方法,把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面。如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐盐细菌,这种培养基被称为 。
(2)该细菌所含的耐盐基因可通过酶切法获取,作为基因工程中的目的基因导入小麦中,其过程如右图所示。其中A为 ,耐盐基因的小麦细胞还应经过 ,在此过程中还将使用 两种植物激素,从而最终可获取含耐盐基因的小麦植株,当然这些小麦植株并不一定具有耐盐的特性,这是因为 。
(3)图中C还可用于其他工程细菌中,若成功导入大肠杆菌内,则可能使大肠杆菌获得哪些特性? 。
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科目: 来源:2010年北京市丰台区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(16分)
日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳,丁物质积累表现为花斑色壳。请回答:
(1)明蟹的青色壳是由 对基因控制的。青色壳明蟹的基因型有 种,分别是 。
(2)两只青色壳明蟹交配,后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例为1:6。亲本基因型组合为 或 。
(3)基因型为AaBb的两只明蟹杂交,后代的成体表现为 ,其比例为 。
(4)从上述实验可以看出,基因通过控制 来控制代射过程,进而控制生物体的性状。
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科目: 来源:2010年北京市丰台区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(16分)
某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显的变化(如图)。请回答问题。
(1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素,推则其是 的产物。
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后,可用于合成细胞中 、 、 、
(写出四种细胞结构)上的蛋白质。被吸收的葡萄糖主要通过 (生理过程)为细胞提供能量。
(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出细胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有 的特性。
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科目: 来源:2010年河南省郑州市郑州四中高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
下图为某遗传病的系谱图,致病基因为A或a。请回答下列问题:
(1)该病由___(显性或隐性)基因控制。
(2)Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因型相同的概率是___。
(3) Ⅱ-2基因型是______。Ⅲ-1的基因型为______。
⑷Ⅲ-2若与一携带致病基因的女子结婚,生育出正常孩子的概率是___。
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科目: 来源:2010年河南省郑州市郑州四中高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花。请回答:开紫花植株的基因型有___种,其中基因型是_________的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7。基因型为______和______紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株:白花植株=3:1。基因型为______紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株。
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科目: 来源:2010年河南省郑州市郑州四中高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
下图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[ ]__________。
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_______________________。
(3)根据图并参考右表分析:[ 1 ]___________上携带的氨基酸是_____________,这个氨基酸与前接的氨基酸是通过____________(填一种化学键)连接在一起的。
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科目: 来源:2010年河南省郑州市郑州四中高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
已知绝大多数生物的DNA是双链的,也有个别生物的DNA是单链的。下表甲乙丙是三种核酸的碱基种类及其数量比。请回答
(1)甲是______,乙是______,丙是______。
(2)如果某生物只有一种核酸丙,则该生物一定是______。
(3)如果一种生物的细胞有核膜,他含有的核酸是______。
(4)如果乙是某核酸分子的一条链,则另一条与之互补的链上的A+T/C+G的值为___,A+C/T+G的值为___。
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科目: 来源:2010年广东省汕头市金山中学高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
某同学想利用从生物体细胞内提取的一个DNA分子和标记了放射性同位素3H的4种脱氧核苷酸,在实验室里合成新的DNA分子。
(1)除了上述几种物质外,他还需要_____和_____。
(2)在该同学所获得的第二代所有DNA分子中含3H的单链和第三代中不含有3H的单链各有_____和_____条。
(3)如果在DNA分子的100个脱氧核苷酸碱基对中有30个T,那么以其为模板所复制的一个新的DNA分子中应有_____个G。
(4)由上述实验结果该同学可知DNA的复制方式是__________。
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科目: 来源:2010年广东省汕头市金山中学高一下学期期中试题生物卷 题型:综合题
某雄性动物的体细胞中DNA含量为2个单位(m),如图表示该动物生殖细胞形成过程中细胞内DNA含量变化曲线和细胞示意图,请据图回答:
(1)与细胞A对应的曲线段是_____(用数字段表示)。
(2)曲线段2~3时期DNA含量变化是由于__________的结果;减数第一次分裂结束DNA含量变化是由于__________的结果;减数第二次分裂主要特征是__________分离,成为两条染色体。
(3)请依据DNA的变化曲线,在坐标系中作出减数分裂过程中染色体含量相应的变化曲线。
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